5. Calendari dels drets humans

Cada dia de l’any és un dia dels drets humans!

Temes Drets humans
Nivell de dificultat Nivell 2
Edat recomanada 8-13 anys
Temps estimat 120 minuts per crear el calendari; sessions addicionals cada mes
Grup 2-24 infants
Tipus d’activitat Dibuix, pintura, manualitats, presentació d’informació de manera gràfica
Resum Crear un calendari del grup on indicar dates importants pels drets humans.
Objectius
  • Conscienciar sobre les múltiples facetes dels drets humans.
  • Conscienciar sobre les divisions del temps (p. ex. mesos, setmanes, dies de la setmana) i els moments de celebracions especials.
  • Millorar la capacitat de planificació.
  • Desenvolupar la imaginació pel que fa a crear celebracions.
Preparació
  • Preparem una pàgina de calendari per cada mes amb els dies de la setmana escrits en columnes.
  • Preparem una llista de «Dies especials a recordar» i feu una còpia per a cada grup.
  • Preparem un requadre de paper que indiqui «Aniversari» per a cada infant i adult membre del grup.
Material
  • 12 folis A4, si és possible plastificats o enganxats a una cartolina
  • Còpies d’una llista de dies especials a recordar
  • Bolígrafs, retoladors o llapis de colors per a cada grup
  • Cinta adhesiva, pega o velcro
  • Un requadre de paper que digui «Aniversari» per a cada infant i facilitador
  • Opcional: altres materials de plàstica, un petit calendari, una versió de la CDI adaptada als infants (veure material fotocopiable)

 

Instruccions

  1. Expliquem als infants que han de fer un calendari que els ajudarà a saber quan hi haurà dies especials per celebrar, sobretot aquells relacionats amb els drets humans.
  2. Parlem amb els infants de què són els drets humans i expliquem (si és que encara no ho saben) que també existeixen els drets dels infants. Demanem als infants exemples dels drets dels infants, i n’aportem d’altres si ho creieu necessari.
  3. Demanem als infants si coneixen algun dia especial que es podria relacionar amb els drets humans o els dels infants. Preguntem per d’altres dies festius i els demanem que els relacionin amb els drets humans o els dels infants (p. ex. les celebracions religioses es poden relacionar amb la llibertat de pensament, de consciència i de religió; les festes nacionals amb el dret a tenir nacionalitat; les festes culturals amb el dret a la cultura). Fem una llista amb totes les dates. Motivem els infants perquè siguin creatius i pensin en més dies que es podrien relacionar amb els drets humans. Animem-los a provar. Després distribuïm la llista de «dies especials a recordar» i afegim les altres festivitats esmentades durant la discussió. Parlem de com aquestes dates es poden celebrar per mostrar la importància que tenen en relació amb els drets humans.
  4. Dividim els infants en quatre grups i adjudiquem a cada grup tres mesos en els quals treballar. Donem a cada grup tres fulls del calendari, materials per pintar, papers de colors i tots els altres materials que puguin necessitar per omplir els calendaris.
  5. Expliquem les instruccions:
  • Primer posem les dates a cada mes.
  • Després escrivim les dates de les celebracions importants que hi ha a cada mes i decoreu els requadres per tal que la festivitat destaqui. La decoració ha de tenir a veure amb el tema de la celebració i/o el dret humà amb el qual està relacionada. Si una celebració dura més d’un dia, senyaleu cada dia de la celebració. Incloeu les vacances escolars.
  • Fem una tapa que digui «Celebració» per als dies especials, de manera que aixecar-la sigui una sorpresa; enganxeu la tapa amb velcro o cinta adhesiva.
  1. Quan totes les pàgines estiguin acabades, pengem-les a la paret o col·loquem-les al terra de manera que tothom les pugui veure. Expliquem que heu deixat fora algunes dates molt importants.
  2. Donem a cada infant un requadre que digui «Aniversari» i demanem a cada infant que vagi a la pàgina del calendari que correspongui a la data del seu aniversari, escrigui «Aniversari de ___________» el dia que correspongui i el cobreixi amb el requadre amb la paraula «Aniversari» (enganxada amb cinta adhesiva de manera que es pugui aixecar i treure). Quan haguem acabat amb això, preguntem per què els aniversaris estan relacionats amb els drets humans, i expliquem que tothom té el dret humà a la vida i a tenir un nom.

Reflexió i avaluació final

  1. Reflexionem sobre l’activitat fent preguntes com:
  • Us ha agradat aquesta activitat?
  • Què heu après del calendari? I dels drets humans?
  • Quins d’aquests dies especials espereu amb il·lusió? Per què?
  1. Indiquem que encara que celebrem aquests dies especials, gaudim dels drets humans cada dia. Fem preguntes com aquestes:
    • Quins són alguns dels drets humans dels quals gaudiu cada dia? De quins drets humans esteu gaudint ara mateix?
    • Tenen tots els infants aquests drets? Tenen tots els infants l’oportunitat de gaudir-ne?
    • Què podem fer per assegurar-nos que tots els drets dels infants són protegits? Qui s’ha d’encarregar d’això?
  2. Al principi de cada mes canviem a la nova pàgina del calendari.
    • Traiem les tapes per descobrir els esdeveniments que estan per venir.
    • Expliquem el significat de la celebració, tot establint la connexió amb els drets humans.
    • Planifiquem junts com les celebrareu.

Suggeriments de continuïtat

  • Durant la setmana d’algun dia especial dels drets humans, escollim una activitat del petit compass que tracti temes relacionats amb una festivitat en concret. Podem fer servir com ajuda per fer la selecció la graella «Resum de les activitats», que es troba a l’inici d’aquest Capítol (IV. Activitats).

Propostes d’acció

  • Demanem als infants que planifiquin com celebrar els dies especials, aniversaris inclosos.
  • Potser els infants voldran fer una celebració d’alguns dies, com ara el Dia dels drets humans o el Dia universal dels drets dels infants, per a tota la comunitat.

Consells per a la facilitació

  • No cal reproduir tota la llista de dies especials, sinó que n’hi ha prou amb uns quants dies importants pel nostre grup, fins i tot si els infants encara no estan familiaritzats amb aquesta festivitat. Els dies marcats amb una estrella tenen una importància especial en relació amb els drets humans o dels infants.
  • Caminem entre els grups mentre treballen el calendari per assegurar-nos que els infants comprenen el significat de totes les festivitats en què estan treballant.
  • Si incloem festivitats nacionals o locals de caire cultural o religiós, assegurem-nos d’incloure totes les que celebren les famílies i comunitats dels infants del grup. Si tenim dubtes, demanem als infants que portin una llista de casa seva.
  • Per assegurar-nos que se celebren de la mateixa manera els aniversaris de tots els infants, creeu un ritual de grup que contempli els mateixos privilegis, reconeixement i regals per a cada infant que fa anys. En funció dels costums locals, potser ens interessa més celebrar el sant que l’aniversari.
  • Busquem maneres de donar vida al calendari i que aquest sigui alhora decoratiu. Animem-los a fer servir simbologia adequada per a cada celebració i noms en d’altres llengües si fos adequat.

Variacions

  • Per a infants més petits:
    • Fem-los copiar els dies del mes d’un calendari. Crideu l’atenció sobre el fet que hi ha mesos que tenen 28/29, 30 o 31 dies i que per aquesta raó no tots els mesos comencen el mateix dia de la setmana.
    • Donem un calendari que ja tingui escrits els dies i demaneu que només afegeixin els dies especials.
  • Per a infants més grans: donem-los còpies d’una versió adaptada per a infants de la (CDI) i/o la DUDH i demanem-los que intentin relacionar les festivitats que tenen amb articles concrets del document.

 

MATERIAL FOTOCOPIABLE al PDF adjunt

Deixa un comentari